2012-5-1 11:23:28 阅读2 评论0 12012/05 May1
2012-5-1 11:24:15 阅读7 评论0 12012/05 May1
(重发说明:根据此前边缘撰写的论文及博文修改,聊以塞责)
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。可见,在语文学习过程中,一旦学生“好之”、“乐之”,兴趣被激发出来,语文教学就能达到事半功倍的效果。
通过对多年探索实践的总结,笔者认为,培养学生语文学习兴趣,不仅要求教师在教学过程中要倾注激情,还需要教师转变理念、改革教法、讲求教学艺术,从而全方位、多角度、深层次地调动学生语文学习的兴趣和热情。具体说来,可以从以下几个方面努力。
一、以情感人,以情激趣
2012-3-28 10:51:30 阅读3 评论0 282012/03 Mar28
文/陈杰人
3月27日,央视《新闻1+1》栏目探讨了上周五发生在哈尔滨的一起导致1死3伤的伤害医护人员事件。新闻传出后,当晚的网络民调结果显示,在接受调查的6161位网友中,选择对此事感到高兴的竟达4018人。央视将此调查称为“对医生的第二次伤害”,由是,也有了央视这起节目的标题——《杀医生:我们可能也是“凶手”!》主持人白岩松甚至在节目中说:发生这样的悲剧,“我们传媒人恐怕也有责任,在过去很多的事件当中,我们应该就事论事,哪儿有问题就批评什么,而不是……鼓励一种仇恨。”
我很不赞
2012-3-23 22:52:11 阅读3 评论0 232012/03 Mar23
2012-3-23 22:51:40 阅读5 评论0 232012/03 Mar23
一节课下来,怎么来看这堂课的教学艺术含量,真是智者见智,仁者见仁。为什么会有各色各样的看法呢?因为大家是从不同的角度去分析的;欣赏艺术的眼光也是不同的;大家的自身功底也是不同的;听课者的角色也是各异的:对教师来说,它是自身专业成长和发展的重要途径;对学校领导来说,它是评价教师的一个尺寸;对于研究者来讲,它又是收集事实资料的主要方法,等等。
课堂教学应该是在用神奇的力量点化课堂的美丽,在给学生带来幸福和快乐的同时,也给自己带来无穷的快乐。当智慧和艺术充盈教室空间,教学过程时时流淌着诗意,处处洋溢着温馨,天天充满着激情,师生共同享受着课堂,享受着生活,享受着学习时,我们才能
2012-3-18 22:07:08 阅读3 评论0 182012/03 Mar18
2012-3-18 21:52:17 阅读3 评论0 182012/03 Mar18
私以为,人间的味道有两种:一是草木味,一是荤腥味。
年代也分两款:乡村品格和城市品格。
乡村的年代,草木味浓郁;城市的年代,荤腥味呛鼻。
心灵也一样,乡村是素馅的,城市是肉馅的。
沈从文叹息:乡下人太少了。
是啊,他们哪儿去了呢?
何谓乡下人?显然非地理之意。说说我儿时的乡下。
2012-2-25 8:48:01 阅读4 评论0 252012/02 Feb25
这个消息传出后,马上成了一个娱乐事件,有些网友帮忙寻找,更多网友开始戏谑,因为这实在太过喜感。有人在微博上说:“欢迎来到世界的尽头。”“到了我们这儿,你基本就告别自行车了。”
这时候警察现身了,武汉警方高度重视,迅速立案,并以迅雷不及掩耳盗铃之势找到了那辆自行车。据说还有5万网友为寻车动了起来。那位感动的日本青年在博客上致谢:“武汉这个可以跟东京匹敌的大都会,现在整个城市都在为我寻找自行车。感谢,感谢。”这话听起来闹心。